Voici un support permettant de pointer le passage des élèves à des ateliers. Ce support :
- permet de ne pas imposer un atelier à un enfant : les élèves choisissent l’atelier auquel ils se rendent. L’enseignant utilise ce support pour, à chaque moment, pointer les passages des élèves.
- laisse l’élève libre de retourner autant de fois qu’il le souhaite au même atelier.
- permet d’évaluer les élèves et de garder une trace des observations réalisées.